Prof. Dr. Sebetci’nin bilişim ve yapay zekâ alanındaki akademik birikimini yansıtan çalışmalardan ilki olan “Yapay Zekâ ile Programlamanın Mantığı”, meslek lisesi ve meslek yüksekokulu öğrencilerinden fakülte birinci sınıf düzeyine, bootcamp katılımcılarından kendi kendine öğrenen yetişkinlere kadar geniş bir hedef kitleye hitap ediyor. Her düzeye uygun ayrı okuma yol haritaları sunan eser; yalnızca kod yazmayı değil, yapay zekâ ile birlikte düşünmeyi ve problem çözme becerisi geliştirmeyi merkeze alıyor.

Algoritma geliştirme, akış kontrolü, fonksiyonlar, veri yapıları, nesne yönelimli düşünme, hata ayıklama ve küçük ölçekli proje tasarımı gibi programlamanın temel yapı taşları dil bağımsız bir model çerçevesinde ele alınıyorken; örnek uygulamalar ise ağırlıklı olarak Python, C# ve javascript üzerinden sunularak farklı dillere geçiş süreci kolaylaştırılıyor. Eserde her ana bölümün sonunda yer alan “Fighting with C# and Python” başlıklı uygulama bölümleri, aynı problemin iki farklı programlama diliyle nasıl ifade edildiğini karşılaştırmalı olarak göstererek dil bağımlılığını azaltan somut alıştırmalar sunuyor ve kavramsal öğrenmeyi pekiştiriyor.

Prof. Dr. Sebetci’nin ikinci eseri “Tıp Bilişimi ve Yapay Zekâ – 2” ise sağlık alanında yapay zekâ uygulamalarını ileri düzey klinik entegrasyon perspektifiyle ele alıyor. Serinin ilk kitabı “Tıp Bilişimi ve Yapay Zekâ – 1” ile başlayan akademik çerçeve, bu yeni eserle birlikte daha kapsamlı ve uygulamaya dönük bir boyuta taşınıyor. Klasik veri analitiğinin ötesine geçilerek sağlıkta yapay zekâ uygulamaları, büyük veri analitiği, biyoistatistik ve dijital sağlık çözümleri akademik bir titizlikle inceleniyor.

Uygulamalı vaka analizleri üzerine inşa edilen eser; yalnızca bir ders kitabı olmanın ötesinde, klinik karar vericiler için kapsamlı bir başvuru kaynağı, veri bilimciler için ileri düzey uygulama rehberi ve sağlık bilişimi araştırmacıları için metodolojik bir kılavuz niteliği taşıyor. Bu yönüyle çalışma, sağlıkta yapay zekâ alanında derinlikli ve bütüncül bir bakış açısı sunuyor.

Öğretim üyemizi tebrik eder, başarılı çalışmalarının devamını dileriz.